Šimun Višević

U ovom DOS-u objasnit ćemo princip rada algoritma ponavljanja te njegovu primjenu uz pomoć naredbe for. Objasnit ćemo i ulogu brojača u petlji koji omogućuje ponavljanje s unaprijed definiranim brojem ponavljanja. Materijal je namijenjen cjelini računalno razmišljanje i programiranje u 5. razredu, predmet Informatika

Gotov materijal

For petlja u Pythonu

zapetljajmo-petlju

Irena Postružin Majer

Nastavnička priprema

Brojevni sustavi

koala

Iva Ipšin

Korištenjem uređivačkog sučelja u razvojnoj okolini za programiranje u Pythonu (IDLE) učenici razvijaju algoritme za programe u kojima je potrebno upotrijebiti nizove.

Programiranje u Pythonu - Složeni tipovi podatka - 6. dio

Ema Štrocinger

Tea Pavičić Zajec

Učenici će kroz kreativne i problemske zadatke osmisliti vlastiti proizvod, oblikovati njegov dizajn te ga promovirati putem plakata i reklame. 
Razvijati će vještine iz Informatike, Likovne kulture i Poduzetništva i učiti će o važnosti vizualne prezentacije i ekološke održivosti

Projektni zadatak: Od crteža do reklame - Proces stvaranja inovativnog proizvoda

od-crteza-do-reklame

Nina Posarić

Projektni zadatak – Zaštita bioraznolikosti (priprema za obilježavanje Međunarodnog dana  bioraznolikosti i Dan zaštite prirode u RH)

  

Projektni zadatak. 6. razred - Zaštita bioraznolikosti 

Marija Jutriša

Europski dan zaštite osobnih podataka. Učenici kreiraju strip i plakat o temi vezanih uz osobne podatke.

"Digitalni detektivi: Prepoznaj i spriječi internet prijevare"  - primjer dobre prakse

digitalni-detektivi

Kornelija Tonsa

Materijal sadrži: 
- Opis razvoja i primjene umjetne inteligencije 
- opis 4 ChatBot alata: Copilot, Gemini, Perplexity i ChatGPT , 
- aktivnosti kojima se primjenjuju opisana 4 chatbot alata tako da polaznici stvaraju jednostavne digitalne sadržaje za rješavanje problema iz svoje okoline.

AI Chatbot

primjena-alata-chatb

Lidija Bilbija

Osnovna pravila pretraživanja
Tematski katalozi
Portali

Internetsko pretraživanje informacija

mreze-6

Mateja Paradžik

Radni listić je pripremljen kao proširivanje znanja i kao praktična aktivnost u sklopu nastave informatike koja će biti korisna za učenike prilikom odabira računala za prosječnu uporabu.

Specifikacije za moje računalo - prema zadanim uvjetima biram računala za sebe

specifikacije-za-moj

Karmen Toić Dlačić

Objavljeni materijal je priprema nastavnog sata za nastavnu jedinicu Povezivanje uređaja u mreži u 6. razredu osnovne škole iz predmeta Informatika.Priprema je predviđena za blok sat.Detaljno su razrađene aktivnosti za tijek nastavnog sata kao i priloženi pomoćni materijali potrebni za realizaciju.U uvodnom dijelu sata učenici rješavaju Kahoot kviz na temu s prošlog sata i izrađuju grozd na temu MREŽA.U središnjem dijelu sata izrađuje se umna mapa na temu MREŽA RAČUNALA. Poveznice koje se u umnoj mapi popunjavaju su: definicija  primjeri mreža  uređaji potrebni za umrežavanje  prednosti mreža.Nakon što se popuni u umnoj mapi koji su to uređaji prelazi se na demonstraciju spajanja uređaja bluetoothom.Nakon toga uz pomoć 2 igrokaza učenici simuliraju odnos računala u mreži.U završnom dijelu sata rješava se Kahoot kviz s temom današnjeg sata informatike  rješava radna bilježnica i učenici ispravljaju rješenja svojeg prijatelja/prijateljice.Vrednovanje:Vrednovanje za učenje: Tijekom sata učiteljica daje povratne informacije učenicima na temelju njihovih odgovora na pitanja ili rezultata praktičnog radaU završnom dijelu sata svi učenici rješavaju Kahoot! kviz za ponavljanje  a tijekom rješavanja kviza učiteljica komentira točne odgovoreU završnom dijelu učenici rješavanju izlaznu karticuVrednovanje kao učenje: U završnom dijelu sata učenici rješavaju zadatke iz RB pomažući se umnom mapom koju su zajedno izradili u središnjem dijelu sata (ujedno se samovrednuju uz pomoć izlazne kartice čiji je link objavljen u kanalu Informatika u timu 6.b)  a nakon toga ispravljaju odgovore prijatelja (vršnjačko vrednovanje)Vrednovanje naučenog: (gradivo s prošlog sata – 3 najbolja učenika  novo nastavno gradivo vrednovati će se na idućem satu informatike s naglaskom da je 9. mjesec bio motivacijski  a da od sljedećeg puta ide RANDOM  namjerno upotrebljavam izraz u žargonu za slučajni odabir kako bi im pojam RANDOM bio već poznat kad budemo obrađivali cjelinu Računalno razmišljanje i programiranje) 